Escola Professora Vanda Hessel

Professora Jussara Ferreira Portela Tumasz, 4° ano C. Escola Municipal Professora Vanda Hessel. Comecei perguntando: "Vocês conhecem algum conto?" Em seguida, expliquei o que é um conto e os diferentes tipos existentes. Ao longo dos dias, trabalhei com eles interpretações de contos. Em um outro dia, realizei uma atividade em que pedi aos alunos que "libertassem" um conto. Coloquei diversos tipos de contos representados dentro de uma gaiola simbólica e, depois, pedi a cada aluno para "libertar" um conto. Em seguida, cada aluno leu o seu conto para a turma. Através da leitura, expandimos nossos horizontes, aumentamos o vocabulário e nos tornamos mais flexíveis em nossas argumentações.

Professora Vera Lucia Panno, 4º Ano. Escola Municipal Professora Vanda Hessel. Com o objetivo de atrair a atenção dos alunos, foi trabalhado, durante duas semanas, no 2º trimestre, o conteúdo Sistema Monetário Brasileiro, de uma forma mais lúdica e com atividades atrativas, que despertaram o interesse dos educandos. Em um primeiro momento foi trabalhado o conteúdo com um texto informativo e explicação oral. Depois cada aluno recebeu cartelas com cédulas, para serem destacadas e onde cada um contava o valor recebido e depois foi feito o registro no quadro com esses valores. Foram criadas várias situações envolvendo as quatro operações nessa atividade. Foi trabalhado com um tabloide de preços de produtos, de um comércio local, onde os alunos resolveram várias situações-problema, como por exemplo: - Preço maior e menor; - Soma de valores de produtos; - Diferença de preços com desconto; - Preço à vista e a prazo; - Juros incluídos nos produtos. O objetivo principal de todo esse tr

Professora Jussara Ferreira Portela Tumasz, 4º ano C. Escola Municipal Professora Vanda Hessel. O trabalho foi realizado ao longo de duas semanas. Comecei apresentando um resumo sobre o gênero textual. Em seguida, trabalhei interpretação de texto e solicitei aos alunos que trouxessem cadernos de receitas de suas avós ou mães, já que atualmente utilizamos mais receitas da internet. Realizamos trabalhos em grupo, nos quais compartilharam suas receitas e produziram um mini caderno de receitas, escolhendo aquelas que mais apreciavam. Cada grupo fez uma breve apresentação de seus caderninhos, incluindo um resumo de sua biografia. Para concluir o trabalho, fizemos uma votação entre as receitas para decidir qual delas faríamos em sala de aula. A receita escolhida foi a do bolo de chocolate, que fizemos e depois degustamos. Os alunos interagiram bastante, resgataram memórias ao recordar o caderninho de receitas das avós e, ao final, adoraram o conteúdo trabalhado.